LINGUIST List 33.3734
Tue Dec 06 2022
Jobs: Syntax: Professeure, professeur, en syntaxe, Université du Québec à Montréal
Editor for this issue: Lauren Perkins <laurenlinguistlist.org>
Date: 06-Dec-2022
From: Richard Compton <compton.richard
uqam.ca>
Subject: Syntax: Professeure, professeur, en syntaxe, Université du Québec à Montréal, Quebec, Canada
E-mail this message to a friend University or Organization: Université du Québec à Montréal
Department: Département de linguistique
Job Location: Quebec, Canada
Web Address:
https://linguistique.uqam.ca Job Title: Professeure, professeur, en syntaxe
Job Rank: Assistant Professor
Specialty Areas: Syntax
Description:
AU DÉPARTEMENT DE LINGUISTIQUE : POSTE DE PROFESSEURE, PROFESSEUR EN SYNTAXE
L’entrée en fonction est prévue au 1er juin 2023 sous réserve des autorisations budgétaires requises.
L’UQAM recherche des candidates et candidats qualifiés afin de renouveler son corps professoral et assurer un développement de qualité dans tous ses domaines d’activité.
Sommaire de la Fonction :
- Enseignement de la syntaxe
- Encadrement d’étudiantes et d’étudiants au deuxième et au troisième cycle
- Recherche en syntaxe et développement du domaine dans le département
- Participation aux tâches départementales et autres services à la collectivité
Exigences :
- Doctorat en linguistique avec spécialisation en syntaxe
- Capacité d’enseignement universitaire aux trois cycles en syntaxe
- Expérience de recherche et dossier de publications récentes en syntaxe
- Capacité d’entreprendre, dès l’entrée en fonction, un programme de recherche en syntaxe
- Capacité à s’intégrer à l’équipe départementale
- Maîtrise de la langue française, tant à l’oral qu’à l’écrit
Atouts :
- Connaissance d’autres fondements de la linguistique (phonétique, phonologie, morphologie, sémantique et pragmatique)
Date d'entrée en fonction : 1er Juin 2023
Traitement : Selon la convention collective UQAM-SPUQ
Soucieuse d’être représentative de la société québécoise et déterminée à s’enrichir de sa diversité, l'Université invite toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les personnes autochtones, les membres de minorités visibles et ethniques, ainsi que les personnes handicapées relativement au Programme d'accès à l'égalité en emploi. Les personnes issues de ces groupes sont invitées à s’auto-identifier lors du dépôt de leur candidature en remplissant le questionnaire d’identification à la présente adresse et à le joindre à leur dossier de candidature :
https://rh.uqam.ca/qaccesegalite/ Conformément aux exigences canadiennes en matière d’immigration, la priorité devra être accordée aux personnes ayant les autorisations nécessaires pour travailler au Canada. Ce critère n’est pas une priorité au sens des conventions collectives applicables.
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir sous forme électronique une lettre d’intention (2 pages maximum), un curriculum vitae en français, détaillé, daté et signé, un dossier de publications (une liste des cinq contributions les plus importantes en expliquant brièvement leur importance), un résumé du programme de recherche (une présentation de vos projets de recherche actuels/en cours et futurs, 2 pages), un dossier d’enseignement (une liste de vos expériences d’enseignement dans le milieu universitaire, un exemple d’un plan de cours, des copies des évaluations des enseignements, s’il y a lieu, une liste des ateliers et formations en enseignement universitaire). Les candidates et les candidats devront fournir les noms et coordonnées de trois répondants et prieront leurs répondants d’acheminer directement leur lettre de recommandation au département de linguistique. Tous les dossiers doivent parvenir AVANT LE 20 JANVIER 2023, 17H À :
Madame Reine Pinsonneault, directrice
Département de linguistique
pinsonneault.reine
uqam.ca
Application Deadline: 20-Jan-2023
Email Address for Applications: pinsonneault.reine
uqam.ca
Contact Information:
Professeure et directrice Reine Pinsonneault
Email: pinsonneault.reine
uqam.ca
Page Updated: 06-Dec-2022